为深化馆校合作育人机制，提升青少年科学素养，4月10日，周口市文昌小学组织一、五年级师生走进市科技馆，开展“科技赋能成长”主题科普研学活动。

       作为“河南省馆校合作示范校”，该校通过“课程+场馆”深度融合模式，将科学教育从课堂延伸至实践场景，为200余名学生开启沉浸式科技探索之旅。

       活动中，一年级学生以“科学启蒙”为主题，在科技馆辅导员带领下走进“气象探秘”“健康守护”等低龄化互动展区。孩子们通过操作风力发电模型、观察病毒3D全息影像、参与防疫知识闯关游戏，在趣味互动中感知自然科学原理，初步建立对科学的好奇心。

      五年级学生则聚焦“探索与发现”，深入“地震灾害模拟”“电磁感应”“流动科技馆”等高阶体验区，通过模拟地震场景、操作机械传动装置、观摩机器人表演等，直观理解物理力学、地理地质等学科知识。现场学生积极提问、动手实践，与辅导员及教师展开热烈讨论，展现出浓厚的科学探究兴趣。     

      “馆校合作是落实‘双减’政策、丰富科学教育资源的重要途径。”文昌小学负责人表示，学校将以此次活动为契机，结合不同学段认知特点，开发“阶梯式”科普课程体系，推动科技馆资源与学校教育深度衔接。

       周口市科技馆负责人介绍，近年来，馆校双方已建立常态化合作机制，下一步，将持续优化科普资源供给，构建“基础体验—原理探究—创新实践”三级课程体系，助力青少年在实践中培养科学思维、提升创新能力。 此次活动是周口市科协推进“科普筑基工程”的具体实践。

      近年来，周口市教育部门依托科技馆资源优势，联合打造“馆校合作共同体”，通过共建科普实践基地、开发特色研学课程、开展科技教师培训等方式，构建“校内校外协同、线上线下融合”的科学教育生态，为培育创新后备人才厚植土壤。        

作者：郭媛媛

编辑：杜勇

审核：齐荣生