近日，由河南省科协主办的“手搓科普”河南行活动在多地相继开展。从信阳启动，到新乡、汝南、上蔡等地接续推进，一场以“低成本、高互动、深体验”为特色的科普新风潮，正悄然在中原大地的校园里蔓延。活动摒弃复杂设备、依托低成本材料，将高深科技原理转化为触手可及的实践体验，用最朴素的方式破解了基层科普资源不均衡的难题，为新时代科普工作注入了鲜活动能。

科普的生命力在于贴近大众、扎根基层。长期以来，基层科普面临资源匮乏、形式单一、专业性与趣味性脱节等困境。尤其是在偏远地区，不少青少年对科学的认知停留在课本之上，觉得科学是实验室里的精密仪器，是遥不可及的抽象理论。当张建涛老师用废旧水管和鼓风机演示“乒乓球加特林”，用纸片和吸管制作“悬浮纸飞机”时，抽象的气压原理、伯努利效应瞬间变得可视、可感、可操作。这种“化繁为简”“变废为宝”的过程，不仅降低了科学实践的物质门槛，更极大地消解了其心理距离，让“我也能做出科学装置”的信心在孩子们心中生根发芽。 

“手搓”的背后，是科普理念的革新与温度的传递。不同于传统灌输式科普，“手搓科普”以“做中学、玩中学”为核心，将知识传授转化为实践探究。张建涛老师强调，“科学教育一定是一种普惠性的教育，让每一个孩子都能看得见摸得着”。“手搓”过程的本身，就是观察、假设、制作、测试、改进的完整探究循环。学生们在将普通材料转化为科技作品时，动手能力、逻辑思维和解决问题的能力得到综合锻炼。“手搓科普”以其极具画面感和亲和力的表达，直白地传递出这样的理念：科学探索可以始于身边，创新实践可以亲手完成。这对于教育资源相对薄弱的基层地区和学校而言，具有尤为显著的现实意义。 

科普事业的长远发展，既要授人以鱼，更要授人以渔。从科协工作的视角审视，“手搓科普河南行”是推动科普资源下沉、服务基层科技教育高质量发展的一次生动实践，也重塑了科普工作的理念。活动采取“科普秀+教师培训”的模式，通过与当地科学教师、科技辅导员的深入交流，分享课程设计思路与资源开发经验，活动旨在建立长效交流机制，赋能本土科普力量。当越来越多的基层教师掌握“手搓”理念与方法，就能在日常教学中持续点燃学生的科学好奇心，让科普效应不断放大和延续。 

作为科协系统推动科普资源下沉的重要实践，“手搓科普”河南行彰显了新时代科普工作的责任与担当。党的二十届四中全会对提升全民科学素质、加快建设科技强国提出了更高要求，科普工作作为筑牢创新根基、培育创新人才的重要举措，必须主动贴近基层、服务群众。河南省科协以“手搓筑梦，科普中原”为主题，兼顾城乡差异与不同区域需求，让科普活动走进校园、深入基层，既盘活了优质科普资源，创新了科普传播形式，又在全省范围内营造了“爱科学、学科学、用科学”的浓厚氛围。这种立足实际、精准发力的科普实践，为各地科协开展基层科普工作提供了可借鉴、可推广的经验。

一场场“手搓”科普秀，点亮了中原大地的科学之光；一次次培训交流，筑牢了基层科普的坚实根基。随着活动在全省各地持续开展，必将有更多青少年被科学的魅力吸引，有更多基层科普工作者成长起来，为河南培养未来创新人才、提升全民科学素质注入源源不断的动力。相信以此次活动为契机，中原大地上将绽放出更多科普之花，让科学精神融入城市乡村的血脉，为高质量发展提供坚实的人才支撑与智力保障。

作者：河南科技报全媒体记者 丰硕

编辑：杜勇

审核：雷建树