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聚力观摩促成长 交流互鉴共提升 —— 省直一幼开展集体教学观摩研讨活动

2025年11月17日| 浏览:1013次| 字体:
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      为进一步提升教师专业素养,促进幼儿园教学质量提升,近日,省直一幼开展了一场别开生面的集体教学观摩研讨活动。该活动聚焦体育和美术两大学科,以《3—6岁儿童学习与发展指南》中各年龄段的特点与具体要求、以体育与美术的核心经验框架为依据,通过实战教学和深度研磨,为教师们搭建交流与学习平台,共学共行、同思同研,一起见证孩子的成长,分享教育的智慧。

     课前培训——共学共行


     活动初期,教研员对两个学科的年龄特点和组织实施要点、学科领域的核心经验进行专题引领。各平行班主任带领教研组针对教学目标、设计思路、重难点把握等组织教师开展了集中学习和讨论。

     老师们根据幼儿年龄特点组织游戏化、生活化、情景式活动,展现出“支持者、引导者、合作者”的专业素养。平行班教研组对教学材料、场地等内容进行了更加细致入微的研磨与优化,助力教师深化教育实践,提升专业能力。
      推陈出新——同思同研

      通过“一课一评”的方式,各教研组精心打造了11节高质量集体教学活动,面向全园教师观摩研讨。

杨韶——中班体育活动《小弹簧运输队》

薛明华——大班体育活动《冲吧,小火箭》

张含嫣——大班美术活动《美丽的扎染》

郑方茹——小班美术活动《浆果小精灵》

王曼曼——中班美术活动《美丽的烟火》

夏梦雅——托班美术活动《彩虹糖豆罐》

刘冰丽——小班美术活动《有趣的小羊》

马芍芳——小班体育活动《小兔拔萝卜》

柴晶——小班体育活动《勇敢的小鸡》

任雪萍——托班体育活动《宝贝跳跳跳》

      研以致远——教学相长


      教学观摩后,省直一幼全体教师围绕教学目标达成度、环节设计合理性、师幼儿互动有效性等环节对每一节教学活动展开研讨。在“执教者自评——平行班互评——充分交流研讨——加强引领提升”的教研模式中充分体现了“关注幼儿学习与发展整体性”的教育理念。

作者:杨阳

编辑:杜勇

审核:雷建树

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