哈密市第十一中学多举措推行书法教育教学工作

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哈密市第十一中学多举措推行书法教育教学工作

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“我们终于可以在书法教室里舒心地写毛笔字、上书法课了!”哈密市第十一中学学生在去往书法专用教室的路上兴奋地讨论着。自哈密市第十一中学书法专用教室建立以来,越来越多的学生加入书法社团,更广阔地畅游在书法艺术这方中华优秀传统文化的园地里。

据了解,哈密市第十一中学大部分学生都是来自附近的少数民族农牧民子女,学校之前没有开设专业书法课程。2021年秋季,河南省第十批“组团式”教育援疆团队教师到该校支教后,有两名援疆教师被安排担任书法课教学工作,两名教师负责学校课后延时服务的书法社团。

学生在原来的教室里上书法课

七八年级书法课内容学习的是行书,这对于部分写字如画画,连写好汉字的基本笔画笔顺等都掌握不太好的少数民族孩子来说,真是太有距离和难度了,更不用说把字写好写规范、享受书法艺术的魅力了。两位老师便从书写基本要求、书法常识、楷书书写入手,设计了浓缩的组合式教学内容,并自费购买配备学生使用的毛笔、水写毛笔书法练习本等工具,想尽千方百计要让孩子们喜欢并爱上祖国的书法艺术,切身体味书法艺术奥妙,进一步感受祖国语言文字的无穷魅力。

学生在专用书法教室里上书法课

 

为进一步激发爱好书法的兴趣,援疆团队教师们在做好常规工作的同时,把强力推行国家通用语言文字工作、让同学们把字写好写规范作为一项课题来做。两位书法教师不仅向本校老师请教研讨,更是向哈密本地和河南援助地的书法名家和有经验的书法教师请教,结合校情生情进行课程设计和校本教材编写,努力使学生初步具备书写、欣赏书法的能力,培养他们对祖国语言文字的热爱和继承、弘扬祖国文化的责任感,以期达到“书法育德,书法启智,书法健体,书法创美”的目标。

请教求学于著名书法家、兵团十三师书协副主席、秘书长余飞老师

硬笔书法课在教室里上还算顺当,可毛笔书法课在原班级教室里上就不太方便了,只有毛笔和字帖还不够,还需要专用的书桌、纸张和墨水等配套设施。要使书法课取得较好的效果,须有一个专用的书法教室才行。这个想法得到了学校领导的大力支持,腾挪教室,配备桌椅,购买相关用品,硬件设施很快配备到位。

河南省南阳市镇平县捐赠的书法用品、作品

在得知受援地学校要配备专用书法教室的消息后,援助地南阳市镇平县教体局青少年活动中心、镇平县书协携手镇平县杨营镇第二初级中学和杨营小学为哈密市第十一中学捐赠了价值一万余元的笔墨纸砚、字帖等书法用品,镇平县的书法家们更是挥毫为该学校书题写了宝贵的相关书法作品以示鼓励,为该学校的书法教育教学工作倾助一臂之力。

著名书法家、河南省书协副主席、南阳市书协主席张青山老师题字勉励

该校借助援疆教师中曾获得“河南省书法教育教学工作先进个人”的沈衍举老师的人才资源优势,建立了学校书法教育教学工作室,供老师们进行书法创作,研讨交流书法教育教学工作,编写书法教学校本教材,引领进行书法教学课题研究工作。援疆团队书法教师携手本校相关教师于去年成功申报了2021年度河南省教育援疆专项课题《边疆中学书法(写字)教学策略研究》,该课题目前已顺利进入研究阶段,该课题研究的实施将带动学校书法教育教学工作科学化、规范化向纵深推进,并为学校培养了一支带不走的书法教育教学工作的教师队伍。

师生参观书法工作室

为配合书法教育教学工作有序运行,该校努力打造书法艺术主题校园文化,并定期进行检查评比,各年级爱好书法的学生分别组建书法社团,由书法教师定期进行辅导、练习,师生坚持写字练字已成必修课,营造了浓厚的书法艺术文化氛围。近期成功进行了“庆祝五一、五四,迎接党的二十大”为主题的师生书法比赛,共收到师生参赛作品三百余份,经过评委会认真评选出的优秀作品制作展板在校展示,并对优秀班级和师生个人进行表彰奖励,进一步增强师生习字书写的兴趣和激情。

书法比赛优秀作品评选和展示

春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。经过多方面不懈努力,哈密市第十一中学的书法教育教学工作从无到有取得了骄人的成绩。书法教育教学活动的深入开展,以实际行动传承祖国优秀传统文化,激发学生热爱祖国、热爱中华文化的热情。学校将继续以践行新课改理念、突出特长培训为基础,提高学生的书法技能、艺术素养,培养学生的审美能力,提升教师教学教研水平和业务能力,提升学校办学品位、促进学校特色化发展。(李兆杰

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