写议论文须选准用好论据
在议论文写作中，论据是支撑论点、增强说服力的核心要素。论据的恰当选择与运用，直接关乎文章的思想深度与表达效果。笔者在日常作文批改中发现，同学们在论据选择与运用方面存在诸多问题，这些问题影响了论证效果。
整体来看，同学们写议论文选用论据时主要存在三类问题。第一，论据和论点不一致。不少文章看着观点鲜明，但选的事例无法支撑论点，导致文章逻辑“断裂”，难以有效阐明论点、升华主题。第二，论据堆砌、重复。不少学生习惯罗列同类事例，如以李白、苏轼、陶渊明为例论证“成长须认清自我”。过多使用同质化素材不仅无法增强论证力度，还会使文章显得内容冗余、论据单薄。第三，论据选用“片面”。选论据时，只抓住关键词的一个方面，忽略了主题蕴含的其他内涵。比如写“亲情”，举大量的例子写“母子情”，却漏掉了祖孙、兄妹等关系，导致论证太片面。
还有不少同学在论据运用方面也存在一些问题。例如：部分事例虽然贴合论点，但切入角度不对，没法精准扣住论点；有的事例从整体来看与论点是契合的，但在使用事例时没有精心“裁剪”，重点不突出、赘述过多，影响了表达效果，不能很好地印证论点。另外，部分同学在写作中还会用一些陈旧俗套、缺乏典型性甚至编造的例子，如将“推敲”典故随意嫁接到李白、柳宗元、苏轼等人身上，既降低了论据的可信度，也暴露出平时写作素材积累不足的问题。
另外，审题不精准，导致论据使用出现偏差的问题也比较常见。例如，让同学们以“敬畏文字”为题写一篇议论文，一名同学选材时选择了“欣赏文字”“感悟文字之美”的例子，搞混了“敬畏”和“欣赏”的区别。他在文章中用香菱品诗来论证“敬畏文字”，写了香菱对“大漠孤烟直，长河落日圆”反复品读、心生欢喜的事例。需要注意的是，香菱的行为本质上是“欣赏文字”“感悟诗意”，而不是“敬畏文字”“审慎运用文字”。二者的概念、范畴截然不同。这位同学因审题不准、概念不清，致使事例与观点错配，论据无法支撑论点，使文章说服力大打折扣。
所以，要想写好议论文，论点要明确，论据选用必须精准、严谨，叙述应详略得当。只有精准选用论据并恰当表述，写出来的议论文才能立得住、让人信服。
作者：江西省会昌实验学校 刘兰
编辑：杜勇
审核：雷建树
上一篇：人工智能将纳入教师资格考试和认证内容
