高质量办好中原科创大讲堂提升领导干部科技战略素养

2026年8月07日| 浏览:1400次| 字体: 小中大

河南省科学技术协会尹洪斌

当前，世界百年未有之大变局正在加速演进，新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，科技创新已经成为国际战略博弈的主战场，高水平科技自立自强是支撑民族复兴、保障国家安全的战略基石。习近平总书记深刻指出，各级领导干部要加强科技前沿知识学习，努力做到知科技、懂产业、善决策，不断提升把握创新规律、推动产业升级、科学统筹发展的综合能力。河南省作为人口大省、农业大省、经济大省、新兴工业大省，正处在构建现代化产业体系、培育新质生产力、推进高质量发展高效能治理的关键阶段，补齐领导干部科技认知短板、强化科技战略思维迫在眉睫。为落实国家创新驱动、科教兴国、人才强国重大战略部署，省委、省政府高位谋划、统筹推进，联合中国科协打造中原科创大讲堂。5月15日，首期中原科创大讲堂邀请全国政协原副主席、中国科协主席万钢作专题报告，省委书记刘宁主持，省长王凯等省级领导出席，实现了高起点、高标准开局。下一步，省科协将不断完善科创大讲堂机制、优化课程体系、拓宽成果转化渠道，持续为奋力谱写中原大地推进中国式现代化新篇章注入强劲动力。
突出政治统领，牢牢守住科创大讲堂正确政治方向
办好中原科创大讲堂要始终把政治标准、政治要求贯穿选题、专家选聘、授课全流程，以过硬的政治把关确保大讲堂对标国家战略、紧扣省委部署。
一是锚定政治办学根本遵循。坚持以习近平总书记关于科技创新、干部队伍建设重要论述为总遵循，深刻认清办好科创大讲堂不仅是增长干部科技知识，还是强化干部战略站位，提升贯彻落实科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略政治能力的重要载体。始终对标党中央关于高水平科技自立自强的部署要求，紧扣我省科教强省建设目标，确保中原科创大讲堂不偏向、不走样。
二是严把授课专家政治选聘关口。严格落实专家选聘双重标准，优先遴选政治素质过硬、理想信念坚定、学风作风优良、学术水平精湛的战略科学家担任授课专家。重点邀约具备全球战略视野、参与中央重要科技与产业规划起草、曾在中央政治局集体学习和中央党校授课的专家学者，从源头上保证授课内容贴合国家大政方针，政治导向与价值取向正确。
三是落实全流程内容政治审核。建立授课内容前置审核机制，提前对专家授课提纲、报告文稿开展研判审查。重点核查内容是否准确阐释国家科技战略、是否契合全省发展定位，杜绝出现偏离大政方针、片面解读前沿技术等问题，守牢大讲堂意识形态阵地。
着眼战略前沿，构建贴合河南省情的大讲堂内容体系
中原科创大讲堂立足“世界大势、国家战略、河南所需”开展选题策划，设置五大固定授课板块，坚持理论与省情结合，提升授课针对性、指导性。
一是搭建五大系统化授课板块。统筹设置“战略方向、产业发展、关键技术、前沿科技、基础研究”五大板块，搭建层次完整的课程框架。“战略方向”板块解读顶层科技战略部署；“产业发展”板块聚焦全省产业转型升级需求；“关键技术”板块围绕核心技术攻关开展深度解读；“前沿科技”板块解析未来新兴产业赛道；“基础研究”板块夯实领导干部基础科学认知，全方位补齐干部科技知识短板。
二是紧扣河南产业实际动态选题。坚持立足全省资源禀赋、产业基础、创新短板动态优化选题。首期大讲堂紧扣我省新能源汽车产业发展开展专题解读；后续将持续围绕超硬材料等本土优势产业、低空经济等战略性新兴产业设置授课主题。每期选题充分对接全省产业发展痛点、转型升级堵点，推动理论阐释与河南产业实践深度融合。
三是兼顾宏观视野与实操导向。课程设计兼顾顶层战略解读和基层实操指导，一方面依托战略科学家解读全球科技变革、产业演进宏观大势，拓宽领导干部全局视野；另一方面吸纳细分领域技术权威、产业实战专家，聚焦全省重点产业集群培育、核心技术攻关瓶颈解读政策、分析路径，同步输出专业化实操对策建议，做到既明大势、又明路径。
创新组织实施形式，构建闭环全域覆盖大讲堂模式
中原科创大讲堂创新采用“三阶段闭环实施”工作机制，搭配“线上线下融合、主分会场联动”参会模式，实现分层分类、全域覆盖学习。
一是推行“专题调研—专题研讨—讲堂授课”三阶段闭环实施工作机制。第一阶段为专题调研，每期开讲前组织专家赴省内企业、产业园区、各省辖市实地调研，摸清本地产业现状、发展瓶颈和创新需求，让授课内容贴合河南实际；第二阶段为专题研讨，组织授课专家、省直相关部门和行业代表开展座谈交流，碰撞发展共识，优化完善授课内容；第三阶段为集中授课，邀请战略科学家作专题报告，系统讲解领域技术趋势、产业变革路径、配套政策导向，同步强化交流互动，提升学习实效。
二是搭建“线上线下融合、主分会场联动”全域参会格局。线下设立省级主会场，20个分会场同步直播；参训对象覆盖省领导和省直单位、省管企业、省属高校主要负责同志，以及市县领导及市直单位主要负责同志，同步组织党校主题班学员参训，基本实现全省县处级以上关键岗位领导干部全覆盖。同步录制完整授课视频、科普短片，搭建线上学习渠道，方便干部随时回看学习，打破教学的时间、空间限制。
三是多部门协同，压实组织保障责任。建立省科协牵头，省委组织部（省委人才办）、省直工委、省科技厅协同联动工作机制，明确各主办单位职责分工，统筹做好选题谋划、专家对接、会场保障、宣传推送等各项工作，常态化协同会商，保障大讲堂规范、有序、常态化开展。
健全长效转化机制，推动大讲堂学习成果落地转化
坚持学用结合，打通“学习—梳理—献策—实践”成果转化链条，把大讲堂学习内容转化为干部履职能力、科学决策依据、产业发展举措。
一是编撰标准化学习资料，巩固干部学习成效。每期授课结束后，系统梳理专家授课核心知识点、前沿科技解读、产业发展思路，统筹编撰《领导干部科普读本》，形成系统化、便捷化学习手册，发放给各级领导干部，让其常态化巩固学习成果，持续更新干部科技知识储备。
二是形成专项决策咨询报告，服务党委、政府科学决策。整合前期实地调研素材、专家授课观点、专题研讨意见，围绕每期授课主题形成专题《决策建议报告》，提炼产业培育、技术攻关、创新平台建设、产业转型等实操性对策建议，为省委、省政府及行业主管部门制定科创、产业政策提供智力支撑，充分发挥大讲堂决策咨询功能。

三是学用结合，赋能地方创新实践。组织各级参训领导干部结合讲堂所学，对照本地产业、创新短板梳理工作落实清单，把学到的科技战略思维、产业发展路径运用到产业培育、项目建设、企业服务、科技创新攻坚等日常履职中；依托大讲堂线上课程资源，向市县延伸推送优质科普资源，带动各级干部强化学习领悟，以干部科技素养提升助推区域创新发展。